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2021贵州教师招聘备考资料_注意的种类

来源:中公贵州教师网  时间:2021-10-14 16:03:45

聚精会神”“专心致志”表现的是人们的一种心理活动对一定对象的集中性,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征——注意,也是教师招聘考试中心理学部分的常考知识点。这一知识点在历年教师招聘考试中曾多次考查,考查形式以客观题为主,主要考查对注意的概念、类型、特征、品质等的理解,尤其以例子的形式呈现较多。其中,关于注意的种类考查形式也很多样,这里,我们一起来了解一下常考的注意种类都有哪些吧。

1.类型总览:

根据有无目的和意志努力的程度,可以分为:无意注意、有意注意、有意后注意。

无意注意
(不随意注意)
没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。 例如:天上划过一道流星
有意注意
(随意注意)
有预先目的,必要时需要意志努力的注意。 例如:阅读文章时适当的做笔记
有意后注意
(随意后注意)
有着自觉目的,但无需意志努力的注意。 例如:凭借浓厚兴趣自然地将注意力集中到文言文学习上

2.易混点辨析与答题技巧:

易混点1:无意注意是注意的初级形式,不仅人类有,动物也有。有意注意与有意后注意只有人有。因此在做判断时,可通过题干中的行为主体——“主语”来进行判断。

易混点2:有意注意是由间接兴趣引起的,而无意注意和有意后注意与直接兴趣有关。培养有意后注意的关键在于发展对活动的直接兴趣,而引起有意注意的间接兴趣是指对活动目的或活动的最后结果的兴趣,因此在做判断时,可以通过题干中的行为活动引起的是直接兴趣还是间接兴趣来进行判断。

易混点3:引起无意注意的条件包括:客观条件和主观条件。其中,客观条件主要指刺激物本身的特点。如:新异性、强度、运动变化、与背景的差异等。主观条件主要指人本身的状态。考查客观条件居多。因此在做判断时,可以通过引起注意的原因来分析,如果题干中描述的是刺激物的特点,一般引起的都是无意注意,如:一声巨响、万绿丛中一点红,等等。

下面我们运用这些技巧做几道习题检测一下刚刚的学习成果吧!

习题演练

1.【单选题】对课堂上开小差的同学,教师故意把讲课声音提高,是为了引起他们的(    )。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意

1.【答案】B。解析:本题考查注意的类型。无意注意又叫不随意注意,是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中,学生开小差时,教师故意提高讲课声音此时学生会不自觉地看向老师,这是一种没有预定目的、不由自主产生的无意注意。B项正确。

A项:有意注意(随意注意)是有预先目的,需要意志努力的注意。与题干不符,排除。

C项:有意后注意(随意后注意)是有着自觉目的,但无须意志努力的注意。与题干不符,排除。

D项:不属于注意的类型,为干扰项。与题干不符,排除。

故正确答案为B。

2.【单选题】在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是(    )。

A.随意后注意 B.有意注意 C.不随意注意 D.有意后注意

2.【答案】B。解析:本题考查注意的种类。根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意是指有预先目的,必要时需要意志努力的注意。题干中,学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,说明学生此时的注意是有目的的,需要意志努力的注意。B项正确。

A、D两项:有意后注意也叫随意后注意,是指有自觉目的,但无须意志努力的注意。与题干不符,排除。

C项:不随意注意也叫无意注意,是指没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

与题干不符,排除。

故正确答案为B。

 


(责任编辑:贵州中公教师)

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