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2021贵州教师招聘考试模拟题:练习题四

来源:贵州教师考试网  时间:2021-04-23 20:56:23

1.古代的“秀才不出门,全知天下事”依靠的是教学媒体的(    )。

A.固定性 B.传播性 C.重复性  D.能动性

1.【答案】B。

【中公教师解析】:本题考查教学媒体的特点。

教学媒体是指教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具,如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等,题中“秀才不出门,全知天下事”体现了教学媒体的传播性。所以此题选B。

选项A,固定性。信息本身是抽象的,可以用具体的信息符号来表征抽象的信息。而这些信息符号,如语言符号、文字符号、图形符号,或者图像和声音符号经过处理后得到的视频、音频信号等,都是可以记录和存储的。例如,印刷媒体直接将文字符号固定在书本上,电子媒体将语言、文字、图像转换成声、光、磁信号固定在磁带或胶片上。媒体的这一特性使得以往先进的教育理论和丰富的教育经验得以保存,并能够通过教师或者各种媒体传授给学生。

选项C,重复性。如果保存得好,教学媒体可以根据需要重复使用,而其呈示信息的质量稳定不变。此外,其还可以生成许多复制品,在不同的地方被同时使用。这种重复使用的特性适应了学生逐渐领会、重温记忆的需要,也适应了扩大受益面的需要。

选项D,能动性。教学媒体在特定的时空条件下,可以离开人的活动独立发挥作用。例如,优秀的录像教材和计算机课件可以代替教师上课。精心编制的教学软件一般比较符合教学设计的原理,采用的是最佳教学方案,尤其是教学经验丰富的教师参与设计、编制的教学媒体,对于缺乏教学经验的年轻教师来说,其教学效果可能会更好。

综上所述,本题选B。

2.王老师能根据学生的学习活动判断学生使用的是什么样的学习策略。这说明学习策略具有(    )。

A.主动性 B.迁移性 C.外显性 D.内隐性

2.【答案】C。

【中公教师解析】:本题考查学习策略的特征。学习策略的特征主要体现为:(1)操作性和监控性的有机统一;(2)外显性和内隐性的有机统一;(3)主动性和迁移性的有机统一。其中,学习策略的外显性是指学习策略可以是外部的可见的行为,就是学生具体的操作和活动。题干中,老师能根据学生的学习活动判断学生使用的是什么样的学习策略,反应除了学习策略的外显性。C项正确。

A项,学习策略的主动性是指学习策略可以根据学习材料和学习情境的特点以及学习的变化,进行自我调整。与题干不符,排除。

B项,学习策略的迁移性则是指从某种学习情境中获得的学习策略,能够有效地迁移到类似或不同的学习情境中去。与题干不符,排除。

D项,学习策略的内隐性是指学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动。与题干不符,排除。

故正确答案为C。

3.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是(   )。

A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.多种形式并存

3.【答案】D。

【中公教师解析】:本题考查九年制义务教育。目前,我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三”制或小学五年、初中四年的“五四”制,以及不划分的两个阶段的“九年一贯制”。综上可知,九年制义务教育学制年限是多种形式并存的。D项正确。

4.下列哪项未列入学校体育的功能(    )。

A.教育功能  B.娱乐功能  C.健体功能 D.个体享用功能

4.【答案】D。

【中公教师解析】:学校体育所具有的功能可以解释为以下几个方面:健体功能、教育功能、娱乐功能。

①健体功能首先是指对身体机能的促进作用。如体育活动可以改善和提高呼吸系统、循环系统、运动系统的工作能力,提高内脏器官的功能等。其次,体育活动可以改善和提高神经和中枢神经系统的工作能力。再次,体育活动还可以提高人体对自然环境的适应能力。通过这些锻炼,一方面体质、体能得以提高,另一方面,人体对环境的应变能力提高,在遭遇特殊情况时,可以做出准确、及时和有效的反应。

②教育功能可以理解为体育的价值功能。这具体表现在体育活动中对德育、智育和美育的促进上。体育首先是一种人生态度的培养,培养学生的奋发向上、顽强拼搏的勇敢精神,体育可以为智育活动提供身体上的保证,可以通过休息或娱乐使智力劳动做到有张有弛之外,还可以通过身体的平衡与运动锻炼相关的注意力、观察力、判断力以及随机应变能力和实践思维等。体育与美育也是不可分离的。体育实际上是要以美的规律塑造学生的体魄,使他们做到健与美的结合。

③娱乐功能是指学校体育能够使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。体育活动的娱乐性或游戏性是内在的,这正是许多学生喜欢体育的重要原因之一。体育活动一方面可以通过身体和大脑活动部位的转移达到积极休息的目的,另一方面,体育尤其是竞技体育通过高、难、新的精湛技艺所表现出的健、力、美的统一,使人在观赏或参与时不禁有积极的情绪体验和身心愉悦。所以,学校体育也具有明显的娱乐性。

综上,本题答案选D。D选项应该是德育的功能。

5.“有趣”作为学习兴趣的初级形式,它具有(   )。

A.直观性 B.盲目性  C.广泛性 D.针对性

5.【答案】ABC。

【中公教师解析】:有趣,兴趣的第一阶段和最初水平。这是指学生容易被一时的新异现象和新颖对象所吸引,从而对它们发生兴趣。但是这种兴趣为时短暂,具有直观性、盲目性和弥散性(广泛性),并且是不稳定和经常变化的。故本题选ABC。

(责任编辑:贵州中公教师)

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