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2021贵州教师招聘考试模拟题:练习题三

来源:贵州教师考试网  时间:2021-04-23 20:55:41

1.社会化是共享个人隐性知识的过程。(    )

1.【答案】√。

【中公教师解析】解析:本题考查隐性知识。隐性知识又称“缄默知识”,是指储存在个体头脑中的记忆、经验、技术、感受等,属于未被言语或其他形式表述的非信息知识。通过社会化的合作学习方式可以让学生们共享各自头脑当中的隐藏知识,有利于知识的传播与碰撞。故本题正确。

2.通过观察学习,学生可以获得一些基本的读写技能,这属于观察效应学习中的表现效应。(    )

2.【答案】×。

【中公教师解析】解析:本题考查观察学习效应。班杜拉将观察学习的效应分为五种:习得效应、抑制与去抑制效应、反应促进效应、刺激指向效应和情绪唤醒效应。观察学习的习得效应指的是通过观察习得新的技能和行为模式;反应助长效应是指当观察者在看到自己先前已学会的某种行为在榜样身上表现出来时受到了强化,观察者就会比原来更多地表现出这种行为;反应抑制效应是指当观察者在看到自己先前已学会的某种行为在榜样身上表现出来时受到了惩罚,他就会比原来更少地表现出这种行为;反应抑制解除效应是指当观察者在看到自己先前已抑制的某种行为在榜样身上表现出来的时候没有受到惩罚,他就会比原来更多地表现出这种行为。题干描述的是习得效应,故本题错误。

3.优秀的教师在写教案时能够做到“学百家,树一宗”,这体现了教案写作的(        )

A.变化性 B.艺术性 C.创新性 D.科学性

3.【答案】C。

【中公教师解析】解析:本题考查教案写作的原则。编写教案的原则有:(1)科学性;(2)创新性;(3)差异性;(4)艺术性;(5)可操作性;(6)考虑变化性。其中创新性要求教师能“学百家,树一宗”,在自己钻研的基础上吸收他人的经验,最终能写出自己独创的教案。故本题选C。

4.下列哪些情况发生了学习?(    )

A.东施效颦 B.借酒消愁愁更愁 C.画饼充饥 D.近墨者黑

4.【答案】ACD。

【中公教师解析】。解析:本题考查学习的实质。学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

A选项,东施效颦比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑,属于学习。

B选项,借酒消愁愁更愁并不是由经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变,是短暂的行为表现,因此不属于学习。

C选项,画饼充饥属于条件反射,因此属于后天的学习。

D选项,近墨者黑比喻接近坏的人使人变坏,属于学习。

综上所述,B选项与题干不符,排除,故正确答案为ACD。

5.下列选项中,属于情绪的外部表现的是(    )。

A.思绪万千 B.开怀大笑 C.如坐针毡 D.喋喋不休

5.【答案】BC。

【中公教师解析】解析:本题考查情绪的外部表现。情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三部分组成。其中,外部表现是指从表达层面看,情绪有外部表现,通常称之为表情,包括面部表情、姿态表情和语调表情。其中姿态表情可以分为身体表情和手势表情两种。

A选项,思绪万千是指思想的头绪相当多,思虑复杂多端。不属于情绪的外部表现。与题干不符,排除。

B选项,开怀大笑是指人在特别高兴时,笑的前仰后合的样子,属于情绪的外部表现。

C选项,如坐针是指像坐在插着针的毡子上,形容一个人紧张、焦虑不安,属于情绪的外部表现。

D选项,喋喋不休形容说话多,唠唠叨叨,说个没完没了,有可能是一个人的习惯,不一定是情绪表现。与题干不符,排除。故正确答案为BC。

(责任编辑:贵州中公教师)

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