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2020贵州教师资格中学结构化面试资料_古代汉字结构的备考建议

来源:中公贵州教师考试网   时间:2020-12-20 18:04:57

古代汉字的结构是指汉字的字形构造,分析汉字的结构是考察汉字的字形构造方法即造字法,造字法包括象形、指事、会意和形声四种。在教师招聘考试中,这类题所占分值不高,但一旦考察到,却能让很多考生马前失足,错失分数。而这一知识点通过掌握概念和方法则能快速将考题解出。接下来我们则以会意字和形声字这两大类为例,讲解它的解题技巧。

(一)定义辨析

会意字,《说文解字》中许慎说:“会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。”意思就是必须要几个部分合起来,才能看见整字的意思,“武”和“信”就是这样的字。可见从定义上来看,第一,会意字是合体字;第二,会意字的意义必须由这个整字的所有偏旁共同构成。例如“信”,其偏旁是“人”+“言”,而信的意思=人说话有信用。可见缺少了其中任何一个偏旁都不能构成信的本义。

形声字,《说文解字》中许慎说:“形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。”意思就是以它的属类定名,以与它相同或相近的音定声,“江”和“河”就是这样的字。简而言之,第一,形声字是合体字,由“义符”和“音符”组成;第二,形声字一部分偏旁就能表示它整字的意思,另一部分表示它的读音。例如“江”,其是由“氵”+“工”组成的,而表示“江”的意义的就只有“氵”,而“工”则是“江”的音符,只不过因为语音的变化,读音已经发生了些许变化,可见形声字的音符也不一定要与整字的读音完全一模一样。

【小试牛刀】

Eg:“隹”是指鸟,许多小鸟聚于枝头为“集”,用这种方法造出来的集字是( )。

A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字

【答案】C。解析:首先“集”是上下结构的合体字,排除答案“AB”;其次,“集”整字的意思是由“隹”和“木”共同构成,“隹”是短尾巴鸟的总称,“木”就是树木之意,两个偏旁共同组成新的意思即:鸟儿聚在树木枝头——集。由此选择答案C项。

【应对策略】

对于这类题目,要回顾造字法的定义,根据定义来进行辨析,备考时概念一定要记忆牢固,辅之以适当的练习,学会将其进行归类,进一步加深对概念的理解。

(二)区别辨析

会意字与形声字在一定程度上具有相似性,例如两者都是合体字,考生容易混淆,这就要求我们在定义的基础上提炼出一些区别来“傍身”,提高正确率。

首先,在意义上,会意字的本义为“1+1=2”(这里的1指偏旁的意义,下同);形声字的本义为“1+1=1”。也就是说会意字的意义必须由几个偏旁的意义共同组成,而形声字的意义只需要一部分偏旁的意义组成。

其次,在读音上,会意字整字的读音与各个偏旁的读音没有关系;形声字的读音与偏旁的读音存在关联性,可能完全一样,或声母、韵母部分相同。

综合起来,当你发现有一部分偏旁就能表示整字的读音或者意义时,则判别为形声字,否则就是会意字。例如“尖”这个字的偏旁读音与整字的读音无关,且必须由各个偏旁共同组成整字的意思,即“上小下大则为尖”,由此判定为会意字;“彩”这个字偏旁“采”就能表示整字的读音了,判定为形声字。可见,加上定义与技巧,速度与正确率都提升了。

【小试牛刀】

Eg:下列汉字都属于形声字的一项是( )。

A.伐 休 褥 消 B.从 颠 歪 疼

C.问 战 谈 贷 D.桦 问 修 国

【答案】C。解析:“问”,形旁为口,声旁为门;“战”,形旁为戈,声旁为占;“谈”,形旁为言,声旁为炎;“贷”,形旁为贝,声旁为代。根据之前所学能知道A项中“伐、休”都是会意字,两个部分共同构成整字的意思;B项中“从、歪”是会意字,读音与整字的读音无关联;D项“国”是会意字。其余的字也均为形声字,由此选择答案C项。

【应对策略】

这类题型我们通常结合排除法来快速确定答案,将定义与两者之间的区别结合,以达到对字形的正确辨析。在备考时可通过对两种造字法的对比来进一步领会其间的差别,注意千万不能一叶障目,在读音和意义上都进行关注,这样才能万无一失。

汉字结构并不难,把握定义是要点,结合区别来辨析,快速采用排除法,正确答案立马显。预祝各位考生能够稳拿汉字结构分,抵达教师职业岗。

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