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2022贵州教师招聘备考资料:《溜冰圆舞曲》教学设计

来源:中公贵州教师招聘考试网  时间:2022-04-23 15:48:37

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一、教学目标

【情感态度价值观】

欣赏《溜冰圆舞曲》,学习世界其他民族的音乐,理解世界文化的多样性,养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。

【过程与方法】

运用聆听、合作等方法,感受不同地区音乐作品的风格特点,提升音乐欣赏的审美能力。

【知识与技能】

通过本节课的学习,能够了解圆舞曲的风格特点。

二、教学重难点

【重点】

欣赏《溜冰圆舞曲》,体会圆舞曲表现的音乐风格特点。

【难点】

简单学唱第一小圆舞曲主题,感受3/4拍子的节奏特点。

三、教学过程

(一)导入新课

教师利用谈话导入:在我们正式上课之前,老师想问大家一个问题,冬奥会都有哪些体育项目?你喜欢哪一个?学生自由发言,教师总结评价:“花样滑冰可以说是最精彩的一个比赛项目,大家知道他的背景音乐都可用哪些吗?”并以此引出本节课的课题《溜冰圆舞曲》。

(二)感受体验

1.初听乐曲并设问:“这首作品的演奏形式是怎样的?”学生自由发言,教师总结管弦乐演奏,在序奏中圆号奏出徐缓的低音,使人联想到冬天的景象。

2.复听乐曲并设问:“这首作品是几拍子的?”学生自由发言,教师总结该乐曲为3/4拍子舞蹈,跳舞时一对对男女舞伴,按照舞曲的节奏旋转打圈,动作轻快、优美,情绪热烈、欢快。典型的圆舞曲伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符(在3/8拍则是八分音符),每小节一个和弦,第一拍是强拍,奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍,在较高音区奏其它和弦音。

(三)深入探究

1.聆听第一小圆舞曲ab主题并设问:“第一小圆舞曲ab主题的节奏、情绪是怎样的?”学生自由发言,教师总结:a主题节奏平稳,旋律流畅,使人联想到人们溜冰时优美的舞姿;b主题运用八分音符来强调节奏,使乐曲充满欢快活泼的情绪。

2.聆听第三小圆舞曲a主题作品并设问:“主要的演奏乐器是什么?”学生自由发言,教师总结:“主要是小提琴演奏。”随后追问:“第三小圆舞曲与第一小圆舞曲a主题的节奏有什么变化?”学生交流讨论后发言,教师总结发言:“第三小圆舞曲转回原来的A大调,性格相同,节奏平稳流畅。”

3.聆听第三小圆舞曲b主题作品并设问:“与a主题有什么不同之处?”学生自由发言,教师总结:“形成了鲜明的对比,轻快活泼的情绪,每个乐句的最后一个音落在小节内最后的一个弱拍上,形成了一种切分的效果,给人一种美的享受。”

4.带着对歌曲的理解,跟着音频简单学唱第一小圆舞曲ab主题。

(四)拓展延伸

分小组尝试创编舞蹈动作,十分钟后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。

(五)课堂小结

小结:本节课我们学习了乐曲《溜冰圆舞曲》,并了解了舞曲的风格特点。在聆听与学唱的过程中体会到了歌曲中所蕴含的深厚情感,希望同学们在今后的学习生活中能够学习世界其他民族的音乐,理解世界文化的多样性,养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。

作业:请同学们课后搜集其他国家的舞曲作品,下节课进行分享!

四、板书设计

溜冰圆舞曲
1=A  3/4
第一小圆舞曲a主题:平稳、流畅
第一小圆舞曲b主题:欢快、活泼
第三小圆舞曲a主题:平稳、流畅
第三小圆舞曲b主题:欢快、活泼

(责任编辑:贵州中公教师)

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