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2022贵州教师招聘备考资料:《溜冰圆舞曲》说课稿

来源:中公贵州教师招聘考试网  时间:2022-04-23 15:45:22

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尊敬的考官老师:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。我说课的题目是《溜冰圆舞曲》,对于本节课,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教具准备、教法和学法、教学过程等方面加以说明。

一、说教材

《溜冰圆舞曲》选自人民音乐出版社七年级上册第二单元的一首欣赏课。是由法国音乐家埃米尔·瓦尔德退费尔曲。第一、三小圆舞曲为A大调,3/4拍,作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。乐曲采用维也纳圆舞曲形式,由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。每个段落都象一幕冰上芭蕾舞。序奏中圆号奏出的徐缓的旋律,使人联想到冬天的景色,转为圆舞曲速度之后,呈现出本曲的主要主题--第一小圆舞曲的第一主题。通过本节课的学习,学生可以感受到圆舞曲的音乐风格特点。

二、说学情

作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

初中阶段的学生正处于形象思维到抽象思维过渡的阶段,观察力与想象力也在迅速发展,所以对于这一阶段的学生,教师应采用形式多样的教学方法,引导学生主动参与学习,并创造条件与机会,让学生发表见解,这样有助于激发学生兴趣,促进学生个性发展。

三、说教学目标

新课标指出教学目标是多元的,主要包括学会、会学、乐学三个维度,所以我确定了如下三个教学目标:

情感态度价值观:欣赏《溜冰圆舞曲》,学习世界其他民族的音乐,理解世界文化的多样性,养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。

过程与方法:运用聆听、合作等方法,感受不同地区音乐作品的风格特点,提升音乐欣赏的审美能力。

知识与技能:简单学唱第一小圆舞曲主题,感受3/4拍子的节奏特点。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定了如下教学重难点:

重点是欣赏《溜冰圆舞曲》,体会圆舞曲表现的音乐风格特点。

难点是简单学唱第一小圆舞曲主题,感受3/4拍子的节奏特点。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点:

教法:讲授法、情境创设法。

学法:视听结合法、小组讨论法。

六、说教学过程

接下来将进行本次说课最核心的环节,说教学过程。对于教学过程我一共分为五个环节,分别是:新课导入、初步感知、深入探究、拓展延伸、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:

第一环节是新课导入环节

好的导入是成功的一半,为了吸引学生的注意力,营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,我会利用谈话导入,询问冬奥会是都有哪些体育项目,最喜欢的项目是什么。学生自由发言,教师总结评价并以此引出本节新课《溜冰圆舞曲》。

这样设计,不仅锻炼了他们的自主思考的能力,体现学生的积累,还增强了师生间的互动,体现了以学生为主导,还能吸引学生的注意力,并顺势引出课题。

第二环节是初步感知环节

这一环节由于是本节课新课讲授的第一个环节,所以我会结合学生的情况展开教学。

首先,我会为同学们采用音频的形式播放乐曲,并提问这首作品的演奏形式是怎样的,通过聆听,学生自由发言,教师总结管弦乐演奏,在序奏中圆号奏出徐缓的低音,使人联想到冬天的景象。接下来再次聆听乐曲并设问这首作品是几拍子的,学生自由发言,教师总结该乐曲为3/4拍子舞蹈,跳舞时一对对男女舞伴,按照舞曲的节奏旋转打圈,动作轻快、优美,情绪热烈、欢快。典型的圆舞曲伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符(在3/8拍则是八分音符),每小节一个和弦,第一拍是强拍,奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍,在较高音区奏其它和弦音。

新课标指出音乐一直强调以音乐审美为核心,通过这样直观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,让学生初步感受歌剧选段所表现的情感,为接下来的探究学习做了良好的准备。

第三环节是探究学习环节

探究学习这一环节是本节课的重点。首先我还是会播放音频,引导学生思考第一小圆舞曲ab主题的节奏、情绪是怎样的,学生自由发言,教师总结:a主题节奏平稳,旋律流畅,使人联想到人们溜冰时优美的舞姿;b主题运用八分音符来强调节奏,使乐曲充满欢快活泼的情绪。

其次,聆听第三小圆舞曲a主题作品并设问主要的演奏乐器是什么?学生自由发言,教师总结是小提琴演奏。随后追问:第三小圆舞曲与第一小圆舞曲a主题的节奏有什么变化?学生交流讨论后发言,教师总结发言:第三小圆舞曲转回原来的A大调,性格相同,节奏平稳流畅。

再次,聆听第三小圆舞曲b主题作品并设问与a主题有什么不同之处?学生自由发言,教师总结:轻快活泼的情绪,每个乐句的最后一个音落在小节内最后的一个弱拍上,形成了一种切分的效果,给人一种美的享受。

最后,带着对歌曲的理解,跟着音频简单学唱第一小圆舞曲ab主题。

通过这样的设计,学生可以更加清晰地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而能够更快速地理解作品,掌握音乐作品所展现出的歌曲内涵。

第四环节是巩固提升环节

在完成基本的授课内容以后,为了拓展课程之外的内容,增加学生对音乐学习的热情,我会引导学生分小组尝试创编舞蹈动作,十分钟后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。

我之所以这样设计是因为一方面巩固了学生对本节课的认识,使知识掌握得更加的全面到位,另一方面也可以增强学生的合作能力与表演能力,进一步加深对歌曲情感的理解。

第五环节是课堂小结环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会和同学们一同回顾本节课学习的主要内容。在聆听与学唱的过程中体会到了歌曲中所蕴含的深厚情感,希望同学们在今后的学习生活中能够学习世界其他民族的音乐,理解世界文化的多样性,养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。

在作业部分我会布置一个开放性的作业,请同学们课后收集其他地区舞曲作品,对比聆听一下,下节课交流分享。

七、说板书设计

最后就是我的板书设计,简洁、直观、明了、突出重难点。

溜冰圆舞曲
1=A  3/4
第一小圆舞曲a主题:平稳、流畅
第一小圆舞曲b主题:欢快、活泼
第三小圆舞曲a主题:平稳、流畅
第三小圆舞曲b主题:欢快、活泼

以上是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评、指正!谢谢大家!

(责任编辑:贵州中公教师)

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