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2022贵州特岗教师招聘备考资料: 到底偷不偷药,你清楚吗?

来源:中公贵州特岗教师考试网  时间:2022-04-18 16:22:10

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【考情风向标】

科尔伯格道德发展阶段论这一知识点属于教育心理学部分内容,在贵州特岗考试 中主要以单选、简答进行备考。主要是考查例子反选、阶段对应水平反选等。所以, 需要大家重点理解每个阶段的含义,做好识记。

【知识直通车】

科尔伯格道德阶段理论

1.道德两难故事法(汉斯偷药)

故事大意: 有一位妇女患了癌症,生命危在旦夕。医生告诉她的丈夫海因茨,只 有本城一个药剂师发明的一种药可以救他的妻子。但该药价钱十分昂贵,要卖到成本 价的十倍。海因茨四处求人,尽全力也只借到了购药所需钱数的一半。万般无奈之下 ,海因茨只得请求药剂师便宜一点儿卖给他。但药剂师坚决不答应他的请求,并说他 发明这种药就是为了赚钱。海因茨在走投无路的情况下,为了挽救妻子的生命,在夜 间闯入药店偷了药,治好了妻子的病。但海因茨因此被警察抓了起来。

2.三水平六阶段

【注意】 大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于前习俗道德水平,大部分青年 和成人都处于习俗水平,后习俗水平一般要到20岁以后才能出现,而且只有少数人才  能达到。

3.汉斯“偷”与“不偷”的论述

【易混点区分】

区别一: 惩罚与服从VS维护权威

区别二: 维护权威VS社会契约

区别三: 社会契约VS普遍原则

【题目练习】

1.小亮上课时看到小美玩手机,他告诉小美上课玩手机被老师抓到会被打,这说 明小亮的道德处于( )。

A.普遍原则的道德定向阶段 B.惩罚与服从道德定向阶段

C.维护权威或秩序的道德定向阶段 D.社会契约定向阶段

1.【答案】 B。本题考查科尔伯格道德发展论。其中惩罚与服从道德定向阶段会服 从权威或规则只是为了避免惩罚,而且服从的是老师、家长的权威。他们判断的依据  就是为了避免惩罚。题干中,小亮告诉小美上课玩手机被老师抓到会被打说明是为了  避免老师的惩罚,故本题选B。

2.儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后,认为海因茨不应该去 偷药,因为如果人人都违法去偷东西的话,社会会变得很混乱,这种儿童的道德水平 处于( )。

A.惩罚与服从定向阶段 B.社会契约定向阶段

C.好孩子定向阶段 D.维护权威定向阶段

2.【答案】 D。本题考查科尔伯格道德发展论。其中维护权威定向阶段体现要遵守 法律、秩序、规则的权威,认为法律、秩序、规则是不可以改变的。题干中,认为偷  东西是违法的,体现的是维护权威阶段,故本题选D。

(责任编辑:贵州中公教师)