2022贵州特岗教师招聘备考资料： 到底偷不偷药，你清楚吗？

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【考情风向标】

科尔伯格道德发展阶段论这一知识点属于教育心理学部分内容，在贵州特岗考试 中主要以单选、简答进行备考。主要是考查例子反选、阶段对应水平反选等。所以， 需要大家重点理解每个阶段的含义，做好识记。

【知识直通车】

科尔伯格道德阶段理论

1.道德两难故事法(汉斯偷药)

故事大意： 有一位妇女患了癌症，生命危在旦夕。医生告诉她的丈夫海因茨，只 有本城一个药剂师发明的一种药可以救他的妻子。但该药价钱十分昂贵，要卖到成本 价的十倍。海因茨四处求人，尽全力也只借到了购药所需钱数的一半。万般无奈之下 ，海因茨只得请求药剂师便宜一点儿卖给他。但药剂师坚决不答应他的请求，并说他 发明这种药就是为了赚钱。海因茨在走投无路的情况下，为了挽救妻子的生命，在夜 间闯入药店偷了药，治好了妻子的病。但海因茨因此被警察抓了起来。

2.三水平六阶段

【注意】 大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于前习俗道德水平，大部分青年 和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才  能达到。

3.汉斯“偷”与“不偷”的论述

【易混点区分】

区别一： 惩罚与服从VS维护权威

区别二： 维护权威VS社会契约

区别三： 社会契约VS普遍原则

【题目练习】

1.小亮上课时看到小美玩手机，他告诉小美上课玩手机被老师抓到会被打，这说 明小亮的道德处于( )。

A.普遍原则的道德定向阶段 B.惩罚与服从道德定向阶段

C.维护权威或秩序的道德定向阶段 D.社会契约定向阶段

1.【答案】 B。本题考查科尔伯格道德发展论。其中惩罚与服从道德定向阶段会服 从权威或规则只是为了避免惩罚，而且服从的是老师、家长的权威。他们判断的依据  就是为了避免惩罚。题干中，小亮告诉小美上课玩手机被老师抓到会被打说明是为了  避免老师的惩罚，故本题选B。

2.儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去 偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这种儿童的道德水平 处于( )。

A.惩罚与服从定向阶段 B.社会契约定向阶段

C.好孩子定向阶段 D.维护权威定向阶段

2.【答案】 D。本题考查科尔伯格道德发展论。其中维护权威定向阶段体现要遵守 法律、秩序、规则的权威，认为法律、秩序、规则是不可以改变的。题干中，认为偷  东西是违法的，体现的是维护权威阶段，故本题选D。