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2020贵州教师招聘备考资料:课程计划VS课程标准VS教材

来源:中公贵州教师考试网   时间:2020-06-15 10:13:09

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贵州教师招聘网为大家准备了2020贵州教师招聘备考资料:课程计划VS课程标准VS教材,在2020备考的路上更进一步,了解更多考试信息关注贵州教师考试网。

相信广大考生在备考的过程中会遇到很多难区分的概念,课程计划,课程标准和教材就是其中最常见的一个,而这个知识点在考试中又比较常见,很多学生苦恼于做单选题总是弄错,今天中公教育老师带大家详细区分。

一、基础概念 

课程计划:课程计划(原称教学计划),是课程设置与编排的总体规划,是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排,具体规定了学校应设置的学科门类及活动,以及它们的开设顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。

课程标准:原称教学大纲,课程标准是根据课程计划以纲要形式编定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件。它整体上规定着某门课程的内容及其在课程体系中的地位、内容选编的依据及教学法上的建议,是教材编写、教学、评估的依据,是国家管理和评价课程的基础。

教材:教材有广义和狭义之分。狭义的教材往往就是指教科书,也就是我们通常所说的课本。教科书是依据一定的结构而编写的教学用书,是教材的主要表现形式。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动手册、故事书等等。

二、备考建议:单选、多选、判断备考

三、考点区分:

1.概念区分:课程计划强调对学校教育教学工作的指导,而课程标准强调对学科教学内容的指导;所以两者的指导范围不一样。考生在考试中遇到概念类的考查,抓住关键词即可做对题目。

2.三者关系:课程计划是制定课程标准的依据,而课程标准又是编写教材的依据,教材是教师教学活动的依据。

3.内容不同:课程计划包括:课程设置;课程开设顺序;课时分配;学年编制和学周安排。其中课程设置是制定课程计划过程中要考虑的首要问题。

课程标准包括:前言、课程目标、内容标准,实施建议和附录。其中课程目标是课程标准的核心。

教材:教材的主体是教科书和讲义;教科书的主体是课文。教材编排的两种方式:直线式和螺旋式。

4.义务教育阶段特点的不同:义务教育阶段课程计划的特点是强制性,普遍性和基础性;

义务教育阶段课程标准的特点:基础性、普及性和发展性。

四、考题呈现

1.【单选题】编写教科书和教师教育主要依据(    )。

A.教育目标 B.教学大纲 C.教材 D.教学计划

2.【单选题】国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为(    )。

A.教学计划 B.课程计划 C.教学指导 D.教学大纲

3.【单选题】(    )是课程的总体规划,是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。

A.课程计划 B.课程标准 C.教学计划 D.教学大纲

4.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(    )。

A.强制性,基础性,科学性 B.强制性,普遍性,科学性

C.科学性,普遍性,基础性 D.强制性,普遍性,基础性

5.目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则,这里的“纲”指的是(    )。

A.课程标准 B.课程计划 C.教学计划 D.教学原则

参考答案:

1.【答案】B。

2.【答案】D。解析:课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。对应的是单独某一门学科,课程标准也可以称为教学大纲。

3.【答案】A。解析:课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

4.【答案】D。

5.【答案】A。

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