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2020贵州教师招聘备考资料_有关教育目的的主要理论解读

来源:中公贵州教师考试网   时间:2020-10-23 16:34:18

最近一段时间,有很多学员在复习的时候,时常感觉力不从心,有很多教育学的知识点,在做题的时候,比较容易做错,今天老师就带大家一起梳理一下关于教育目的的主要理论这个知识点,希望对大家的复习所有帮助,祝大家早日成师。

一、知识链接

二、深度解读

1.考试题型:这部分知识点,在考试的时候,经常考查的题型主要是以是识记类和理解类的考点为主。考试对知识点的识记和理解。主要的题型,以客观题为主,单选和多选都有可能。一般来说,考察知识点的匹配题相对来说是比较多的,理论名称、代表人物、主要观点相匹配。

2.易错考点:这部分的易错点,主要是知识点的识记,经常考察的是社会本位论、个人本位论、教育无目的论,尤其是社会本位论、个人本位论经常会出一些名言或者观点,让大家去判断应该属于哪种理论,这个时候如果不理解句子本身的意思,可能就会比较容易出错。

三、试题演练

1.“我们的儿童是我们国家未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史”这句话体现了对教育目的所持有的观点是( )。

A.社会本位论 B.个体本位论 C.知识本位论 D.能力本位论

1.【答案】A。解析:社会本位论是从社会需要出发,注重教育的社会价值,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

2.法国教育家涂尔干认为,教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。由此可看出,涂尔干强调教育应( )。

A.促进社会的稳定 B.促进人适应社会 C.促进人本性的发展 D.促进社会的延续

2.【答案】B。解析:涂尔干是社会本位论的重要代表人物。他认为教育是要满足社会发展需要,并强调社会价值高于个人价值。题目描述的是教育促进儿童各方面的发展,进而去适应社会需要。

3.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现的教育目的观为( )。

A.教育无目的论 B.科学本位论 C.社会本位论 D.个人本位论

3.【答案】C。解析:社会本位论的教育目的主张教育的最终目的是满足社会的需要,个人没有价值,不能作为教育的目的。“君子欲化民成俗,其必由学乎”出自《学记》,意思是君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神,即教育担负的最大责任不是传承知识,而是移风易俗。“古之王者,建国君民,教学为先”意思是古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情,所以此题选C。

以上就是关于本篇知识点的相关解读,希望老师的总结会对大家有所帮助,祝大家早日成师。

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