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2020贵州教师招聘备考资料_深入解析_情境教学与情景教学

来源:中公贵州教师考试网   时间:2020-10-15 15:21:11

一、考情分析

在教师招聘考试中,情境教学与情景教学这两类教学策略是一个高频考点。考试题型主要涉及单选、多选和判断,由于教招考试题目越来越灵活,单选题又常以概念反选或例子反选的形式出现。因此在学习的过程中,需要考生能准确区别情境教学与情景教学。

二、知识详解

(一)概念区别

情境教学是一种在课堂教学中模拟现实环境、以便让学生融入教学情境中更高效学习的一种教学策略,该策略的基本假设就是让学生在模拟的情境下学习,故创设出来的情境是虚假的。而情景教学是一种以真实情景为背景,在这个真实的情景中,学生进行讨论问题,最后教师进行归纳总结的教学策略。故情景教学法亦称“抛锚式教学”,即在真实的事件或问题的基础之上引导学生学习。

综上所述,情境教学的场景是虚设的,而情景教育的场景是真实的,这边是两者区别所在。

(二)考点演练

1.以问题为中心,将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是(    )。

A.情景教学 B.模仿教学 C.发现教学 D.指导教学

1.【答案】A。解析:本题考查教学策略。情景教学是一种以真实情景为背景,在这个真实的情景中,学生进行讨论问题,最后教师进行归纳总结的教学策略。在建构主义学习理论中,情景教学法亦称“抛锚式教学”,即在真实的事件或问题的基础之上引导学生学习。根据题干描述,本题答案选择A项。

B选项,模仿教学是指教师有目的地把所要学习的技能加以示范,使学生通过相应的模仿行动来有效掌握示范技能的一种教学策略。此种教学策略多用在动作技能类的教学内容,包括一些操作技能的学习。题干没有体现出学生模仿教师做出相应的动作,故选项B错误。

C选项,发现教学是美国教育家布鲁纳提出来的一种教学策略,该策略强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理。但题干没有涉及学生通过探索,最后发现知识,故选项C错误。

D选项,指导教学亦称“直接指导教学”或“直接教学”,指教师以学习成绩为中心,使用结构化的有序材料指导学生掌握科学知识与技能。题干仅提及教师抛出问题引导学生思考,并未说明通过了一系列结构化的材料与环节指导学生。故选项D错误。

综上所述,BCD与题干不符,故此题选A。

2.数学老师在讲授“相遇问题”时,一开始呈现了“相对、相向、相背、同时”几个词,让学生两人一组用行为表达出这几个词的意思,之后才开始讲相遇问题。这种教学模式是(    )。

A.抛锚式教学 B.随机进入式教学 C.情境式教学 D.支架式教学

2.【答案】C。解析:本题考查的是教学策略。情境教学是一种在课堂教学中模拟现实环境、以便让学生融入教学情境中更高效学习的一种教学策略,该策略所创设出来的情境是虚假的,题干中,教师让学生用行为表达所给次的含义,这是在创设一种虚拟的情境帮助学生理解词语含义,故本题选C项。

A选项,抛锚式教学又名“情景教学”,是一种以真实情景为背景,在这个真实的情景中,学生进行讨论问题,最后教师进行归纳总结的教学策略。同题干教师创设的场景虚实不同,故A选项错误。

B选项,随机进入式教学是指学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习,不符合题干含义,故B选项错误。

D选项,支架式教学思想来源于苏联著名心理学家维果斯基的"最邻发展区"理论,强调教师事先要复杂的学习任务加以分解,最终把学习者的理解逐步引向深入,这就类似于为学习者理解知识提供了阶梯、框架。但不符合题干要求,故D选项错误。

综上所述,ABD与题干不符,故此题选C。

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