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2020贵州教师招聘备考资料_小学美术《用彩墨画鱼》教学设计

来源:中公贵州教师考试网   时间:2020-12-05 17:31:16

一、教学目标

知识与技能:了解鱼的外部特征,尝试运用彩墨,用线勾或用色画的方法表现鱼的色彩与形态。

过程与方法:通过观察、赏析鱼的摄影图片和作品,利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。

情感、态度和价值观:感受中国彩墨画的独特之美,激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。

二、教学重难点

重点:了解鱼的结构特征、动态变化和色彩,学习彩墨画鱼的方法,从中感受彩墨学习的乐趣。

难点:墨与色的变化、画面的构图以及大胆用色。

三、教学过程

环节一:激趣导入

教师设置海洋馆的情境,举办以“海底世界的鱼”为主题的画展。提出问题:同学们帮老师想一想,我可以画什么样的鱼?学生回答后,引导学生从以下方面回答问题:金鱼、小丑鱼等,从而导入课题《用彩墨画鱼》。

环节二:描述分析

1.播放视频《海底总动员》片段,提出问题:同学们都看到了什么样的鱼?都有什么特点?鱼的外形有什么特征?游水姿态是怎样的?它们都是由几部分构成的?

学生对比观察并分析:大海里生活着五颜六色的鱼,它们身上有很多不同的花纹如:网状的、点点的、彩条的;鱼的外形也不同有三角形的、椭圆的、还有外形像叶子一样的。教师总结:鱼的游水姿态,有的是平游,有的是卷曲游。鱼的外形、色彩、花纹不同。结构有鱼头、鱼身、鱼鳍(尾鳍、胸鳍、腹鳍、背鳍)。

2.出示《五彩鱼藻纹盘》作品,并提问:为什么人们爱画鱼?总结:“鱼”与“余”谐音,人们喜欢用鱼的图案来表达“年年有余”等美好愿望。

3.教师请学生分组讨论:如何用笔及墨、色表现鱼的花纹,把鱼画得好看?师生共同总结:用线勾(勾勒法)、用色画(没骨法)来进行绘画。

环节三:示范讲解

教师示范用线勾(勾勒法)和用色画(没骨法)的方法及步骤。用墨勾画鱼的外轮廓和身上花纹,待墨半干后上色。用彩墨直接画鱼头、鱼身。然后用白色勾画鱼身上的花纹。最后落款,完成作品。在绘画过程中,注意事项:染色后对水分多的时候用废宣纸吸干,墨色半干的情况用清水、淡色或重色点染、装饰花纹这两种情况的处理。

学生观察、记忆、学习彩墨鱼的表现方法。

环节四:实践展评

1.布置活动练习:选用喜欢的彩墨技法,表现一幅奇妙的海底世界。教师巡视辅导,辅导要点:重点指导笔墨的使用和画面的位置经营。

2.组织学生展示作品,小结评价。将学生作品展示在讲台上,形成一整幅五彩斑斓的海底世界,并附自己创作说明,相互评价作业,教师针对学生作业,本着鼓励、引导的原则给予相应的总结评价,指明作品亮点,并指出不足。

环节五:小结作业

1.总结重点知识,并升华情感,引导学生思考并培养保护环境的意识。

2.课后请学生继续为作品添加一些细节,同学之间互相交流分享。

四、板书设计

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