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2020贵州特岗教师招聘考试:小学政治《世界上的国家 》说课稿

来源:   时间:2020-03-20 18:12:39

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今天我的说课内容是:人教版小学《品德与社会》五年级下册第四单元第二课第五框的内容。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材

教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。《世界上的国家》是人教版品德与社会五年级下册第四单元第二课第五框的内容,本框主要介绍了热点国家的首都及其所在的大洲,也介绍了各洲国家分布情况。本单元第一课从总体上讲了地球,第二课讲了地球仪及经纬线、大洲大洋,紧接着本框讲了各个国家,第三课讲了地球上的人。所以本框在范围上是承上启下的作用。

二、说学情

教学之路从认识学生开始,下面我来谈一谈学情。

五年级的学生通过几年的学习已经积累了一些生活经验,对世界上的一些著名国家有一些了解,但了解难免不够全面,可能会忽视一些小国,所以,在注重学生学习必要知识的同时,还应该突出情感、价值观的培养,如国家不论大小一律平等的观念。

三、说教学目标

根据以上对于教材的了解以及学情的分析,我确定本节课的教学目标如下:

【情感、态度与价值观目标】

感受世界是由众多的国家组成的,国家不分大小一律平等。

【过程与方法目标】

具有利用地图查找大洲和国家的能力。

【知识与能力目标】

了解世界上的国家,知道一些热点国家的首都以及所在的大洲。

四、说教学重难点

结合本课特点以及学生认知特点,我将本框题的重、难点设置如下:

【重点】

知道国家间不同的特征。

【难点】

知道热点国家在世界上的地位。

五、说教学方法

为了突出重点、突破难点,本节课我根据学生的心理特征及其认知规律,主要采用了情景教学法、合作探究法。

六、说教学过程

下面我来重点谈一下教学过程。在本节课的教学过程中,我将从新课导入、新课讲授、巩固提高、小结作业四个环节展开。

环节一:新课导入

在课程开始之前,我首先会用多媒体展示世界地图,之后请同学们在地图上找找看,世界上分别有几个大洲和海洋,那一块块不同的颜色又代表着什么?学生通过看地图能够知道不同颜色代表不同国家,之后我会顺势导入课题《世界上的国家》。图片导入有助于激发学生的学习兴趣,并顺利地引出本节课的主题。

环节二:新课讲授

在新课讲授环节,我将着重突出教学重点,突破教学难点。重点阐述“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等问题。本框题主要通过世界上的众多国家、世界上的热点国家2个方面展开。

1.世界上的众多国家

活动一:观看世界地图

同学们在观看世界地图之后,能够明确地球被划分为七大洲四大洋,一块块不同的颜色代表着不同的国家,之后我会请同学们以小组形式在地图上找找看,哪些国家的面积较大,哪些国家的面积较小?

学生活动过后我会总结:目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里,例如中国、印度、俄罗斯、美国等国家,面积广大,人口也较多;而有些国家的面积很小,不足100平方千米,甚至只有几平方千米,例如梵蒂冈、瑙鲁等国家。但是无论是面积大小,人口多少,国家都是一律平等的。

通过学生自己寻找地图的方式去认识世界众多国家,使学生更加清晰认识到国家间的不同特征,而且提高他们利用地图查找大洲和国家的能力。

2.世界上的热点国家

活动二:找找国家

多媒体展示表格

展示表格后请学生分享:世界上每天都发生不同的事件,同学们请看表格中的几个国家,你能在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都吗?你又知道这些国家最近有什么事件发生呢?

学生分享过后我会总结:通过在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都,同时我们也知道了这些国家的地理位置,每个国家的特点不同造成了世界形势的纷繁复杂,和平与发展是当今时代的主题,而我们也应该为世界的和平与发展贡献自己的微薄之力。

将热点国家与它们的热点事件结合起来能够激发学生学习的兴趣,使学生更加关注时事政治,明白国家无论大小都平等参与国际事务。

环节三:巩固提高

在巩固提高环节,我会请同学们在地图上找找看,哪个洲的国家最多?哪个洲的国家最少?哪个洲没有国家?你觉得为什么会出现这种情况呢?

之后我会总结:由于经济、政治等社会条件和气候、地形等自然条件的不同,造成了国家在大洲上的分配不均,同时也就形成了特定的国际环境。

这样设计能够拓宽学生视野,让学生从小养成国际思维能力。

环节四:小结作业

在小结环节我会通过师生共同总结的形式总结本节课的重点内容,之后布置课后作业:查查世界上面积最大的五个国家和人口最多的五个国家,找找这些国家最近有什么热点事件发生,下节课我们探讨。

这样的作业不仅能巩固本节课所学知识,也能让学生了解更多课外知识。

七、说板书设计

本课板书设计具有以下特点:简明扼要,使学生对本框所学内容一目了然。留下深刻的印象。

结束语:各位评委老师,我的说课到此结束,谢谢大家。

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