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全国教师资格统考《音乐学科知识与能力(初中)》模拟试卷二

来源:中公贵州教师考试网   时间:2020-03-24 19:33:22

贵州教师招聘网为大家准备了“全国教师资格统考《音乐学科知识与能力(初中)》模拟试卷二”,在2020备考的路上更进一步,了解更多考试信息关注贵州教师考试网

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注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)

1.音乐的速度与乐曲的内容是密切相关的,一般记在乐曲或乐章的开端五线谱的上面。下列基本速度记号按照快至慢的顺序排列错误的是( )。

A.presitssimo-presto-allegro-andante-adagio

B.vivace-allegro-moderato-lento-largo

C.presitssimo-allegro-moderato-largo-lento

D.presto-allegro-moderato-andante-adagio

2.1949年后,正式进入中国当代音乐史,在这个时期,涌现出许多著名的作曲家和极具特色的作品。下列选项中作曲家与作品对应正确的是( )。

A.王莘《亚洲雄风》 B.美丽其格《草原上升起不落的太阳》

C.施光南《让我们荡起双桨》 D.娄生茂《难忘今宵》

3.汉族民歌的体裁,从音乐的外部形态、节奏特点上进行不同划分。下列谱例歌曲属于哪种民歌体裁?( )

A.小调 B.劳动号子 C.山歌 D.信天游

4.古希腊戏剧大都取材于神话、英雄传说和史诗,所以题材通常都很严肃。悲剧发展到公元5世纪,达到其黄金时期。这个时期有三部戏剧被并成为“三大悲剧”,下列不属于“三大悲剧”的是( )。

A.埃思库罗斯《被缚的普罗米修斯》 B.阿里斯多赛诺斯《和谐的要素》

C.索福克勒斯《俄狄浦斯》 D.欧里·庇得斯《伊斐姬妮在陶里德》

5.“他不是小溪,是大海!”当贝多芬第一次看到巴赫作品时对巴赫才华不禁惊叹。在巴赫的作品当中,首次将十二平均律系统地运用到音乐创作实践中,有力地证明了平均律的优越性,开辟了欧洲音乐的新天地。这部作品是( )。

A.《平均律钢琴曲集》 B.《马太受难乐》

C.《约翰受难乐》 D.《勃兰登堡协奏曲》

6.“古典主义时期”是西方音乐史发展到高峰的一个阶段,出现在巴洛克时期之后,结束于浪漫主义时期之前。下列选项中对这段时期的音乐特点概括错误的是( )

A.建立起“主-下属-属-主”的功能和声进行

B.注重形式的统一和结构的严整

C.“通奏低音”被明确的乐器记谱取代,使作曲家对乐器音色的体验更明晰

D.“幻想主义”,乐曲创作强调“自由、博爱、平等”

8.周代将乐器分为“八音”。这种乐器分类法名称的产生,标志着我国古代器乐艺术的发展已经进入了一个成熟的阶段。所谓的“八音”是( )

A.分别指do-re-mi-fa-sol-la-si-do八个音

B.分别指按照制作材料而形成的八种乐器分类方法

C.古代八种调式的名称

D.八种不同的地区命名

9.室内乐指由一件或几件乐器演奏的小型器乐曲,主要指重奏曲和小型器乐合奏曲。其中铜管五重奏作为其中较为常见的室内乐形式,下列选项中不属于铜管五重奏成员的是( )。

A.扩大模仿 B.紧缩模仿 C.逆行模仿 D.倒影模仿

11.在中世纪观念中,音乐不是供人欣赏和聆听的,也不是用来享受或娱乐的,它被赋予教化人,使人弃恶从善的道德理性功能。以罗马教皇格里高利一世命名的圣咏形成于8、9世纪,它以罗马教义为基础,成为罗马天主教圣咏礼仪的统一规范和最高权威。他的特点包含( )。

A.无伴奏纯人声 B.混声合唱

C.自由而无固定节拍 D.拉丁文演唱

12.奥地利作曲家舒伯特是浪漫主义时期一位伟大的作曲家。他的一生创作了600多首艺术歌曲,并且将“声乐套曲”的形式大大向前推进了,他的两部声乐套曲作品分别是( )。

A.《美丽的磨坊女》《鳟鱼》 B.《冬之旅》《魔王》

C.《美丽的磨坊女》《冬之旅》 D.《鳟鱼》《魔王》

13.在初中欣赏课《布谷鸟儿咕咕叫》中,在扩展延伸环节,老师请学生以小组为单位为乐曲编创乐器伴奏,并且请同学分组展示编创成果,并由老师进行评价并鼓励,这种评价方式是( )。

A.形成性评价 B.终结性评价 C.自评 D.他评

14.周老师授课非常认真,每节课都写详细的教案,内容非常丰富,课程中洋洋洒洒讲述很多知识。可是学生普遍反映“音乐课很无聊,想睡觉”。根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,王老师违背了( )的课程基本理念。

A.面向全体学生,注重个性发展 B.强调音乐实践,鼓励音乐创造

C.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性 D.突出音乐重点,关注学科综合

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