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2019贵州教师招聘教育理论知识:一个想要完美的男人

来源:中公贵州教师考试网   时间:2019-09-09 15:12:56

个想要完美的男人-斯宾塞

斯宾塞,是英国哲学家、心理学家,实证主义的代表之一。出身于一个乡村教师家庭,由于体弱没有接受正规学校教育,从小只能跟父亲学习而获得广博的知识。早年担任过土木工程技术人员,后来转向哲学和社会科学,为一些报社进行撰文,曾任伦敦著名的《经济学家》杂志副主编。1853年继承家族遗产,从此潜心著述。代表作有《教育论》、《什么知识*有价值》,《综合哲学》和《社会学原理》等。本文将分享在考试当中关于斯宾塞比较常见的内容,以便考生复习。

一、对传统的古典主义教育的批判。斯宾塞指出,传统的古典主义教育以学习拉丁文、希腊文为主,以此来显示个人的文雅与尊贵,但这些教育内容只是起到“装饰门面”的作用,只是为了让周围的人觉得他接受过“绅士教育”而不会瞧不起他。因此他提出“科学知识*有价值”,应该要学习有用的科学知识,并建立了以科学为主的课程体系,因此不仅影响了各国的教育改革,对整个近代科学教育的发展也产生了重大的影响。

二、教育预备说。斯宾塞认为,教育的目的是为“完满生活作准备”。斯宾塞指出:“怎样生活?这是我们的主要问题。不只是单纯从物质意义上,而是从*广泛的意义上来看待怎样生活,怎样对待身体,怎样培养心智,怎样处理我们的事务,怎样带好儿女,怎样做一个公民,怎样利用自然界所供给的资源增进人类幸福,总之,怎样运用我们的一切能力使对己对人*为有益。怎样去完满地生活?这个既是我们需要学的大事,当然也是教育中应当教的大事。为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责;而评判一门教学科目的惟一合理办法就是看它对这个职责尽到什么程度。”因此,他认为教育就是教导一个人怎样生活,使他学习生活所需要的各种科学知识,为过上完满的生活做准备。

三、科学知识*有价值。斯宾塞认为,*有价值的知识是科学,科学知识具有实际运用和训练心智两种价值,强调儿童的兴趣和个人经验的作用,提出学生学习负担不能过重,主张学生多参加游戏和运动。因此,斯宾塞的课程论以科学知识为中心,重视个人和社会生活。

以上就是对教育学重点人物斯宾塞比较常见的知识点的讲解,希望能对考生有所帮助!

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