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2018下半年初中物理教师资格面试试讲及答辩试题(第一批)

来源:中公贵州教师考试网   时间:2019-01-07 11:01:42

初中物理《大气压强》

一、考题回顾(来源学员分享)

二、考题解析

【教学过程】

环节一:新课导入

从生活走向物理:

借助生活中的例子提出问题:“为什么塑料吸盘能吸在墙壁上还能挂重物?为什么能将玻璃杯里的饮料吸到嘴里?”

随后展示一段视频:在铁桶内放少量的水,用火加热,沸腾之后把口堵住,然后浇上冷水,看到了什么现象?借此提出问题:“在覆杯实验中大气压可以托住杯中的水,在这里大气压可以将铁桶压扁,那么大气压到底有多大呢?”引出课题——大气压强。

环节二:新课教学——大气压的测量

(由于水银有毒,所以该实验采用视频播放的形式进行。)

视频中展示:长约1m长的玻璃管内灌满水银,用手指将玻璃管的端口堵住,然后倒插在水银槽中,松开手指,管内的水银液面开始下降,下降到一定的高度就不再下降。这时,管内的水银高度差不多为760mm。如果将玻璃管处于倾斜状态,水银面也不会再下降,管内外水银柱液面的高度还是760mm,如下图所示:

环节三:巩固提高

(1)学生在做托里拆利实验时,测得大气压强76cm汞柱,他又向水银槽里注入水银,使槽内水银面上升了1cm,则竖直放置在槽里的玻璃管内的水银面上升了____1cm________,这时管内外水银面的高度差为_____76cm_______。

(2)测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中注入水进行的,则管的长度应是(D)

A、1米左右 B、0.76米 C、与管的粗细无关,管长10米 D、大于10米

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节课所学的知识

作业:思考:大气压强随海拔高度的变化规律是,大约每升高12米,大气压强降低1毫米汞柱高。某气压计在山脚下,测得大气压强为750毫米汞柱高,已知该山的高度为1236米,则在山顶上气压计的示数为多少?合多少帕斯卡?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请简述钢笔吸墨水的原理。

【参考答案】

钢笔放进墨水里面,这时候皮囊和外界气压是一样的。但是皮囊本身有个弹性形变,也就是它有自身的弹力,这个弹力可以使它自身回复到原来的样子。于是皮囊内部的体积开始变大,但是空气并没有增多,所以皮囊内部的空气密度减小,气压就小于外界的气压了。接着由于这种气压差,外界大气压就把墨水压进了皮囊内部。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

知识与技能:知道大气压数值的测量方法以及估测方法。

过程与方法:通过探究测量大气压强,学生的观察、思考和分析问题的能力,应用知识解决简单问题的能力得到提高。

情感态度与价值观:认识大气压的存在与变化对人类生活的影响。

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