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2019贵州教师招聘考试每日一练163期(视频版)

来源:中公贵州教师考试网   时间:2019-09-01 14:17:08

【精选试题】

清平乐·独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风听急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

这首词表达了作者怎样的思想感情,请简要分析。

【视频解析】

【每日一练】

1.在概念学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )。

A.概念转变

B.概念形成

C.概念同化

D.概念整合

2.从规则到例子的学习实质上是一种( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.建构学习

D.发现学习

3.熟练的车技演员一边骑车,一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于( )。

A.认知阶段

B.分解阶段

C.练习阶段

D.自动化阶段

4.技能形成的基本条件是( )。

A.遗传

B.知识

C.练习

D.动作

5.依据科尔伯格的道德发展理论,具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在( )水平。

A.自我中心

B.权威

C.前习俗

D.后习俗

6.母亲让自己的儿女帮他料理家务,让女儿去擦盘子,让男孩去拖地,但是男孩溜出去玩了,于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将这个故事讲给一群孩子听,这些孩子大部分认为妈妈的做法不对,女儿不应该服从,那么听故事的孩子们的年龄最有可能的是( )。

A.3-5岁

B.6-8岁

C.8-10岁

D.11-12岁

7.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。

A.原型启发

B.功能固着

C.负向迁移

D.定势影响

8.当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时,就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要,就越难看出其他功能,这里所描述的现象是( )。

A.思维定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

9.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,将知识学习分为(多项选择题 )。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.归属学习

10.心向与定势对问题解决只有阻碍作用。(判断题 )

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