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2018贵州教师招聘考试备考资料:科普文阅读客观题做题方法浅析

来源:中公贵州教师考试网   时间:2018-01-11 10:16:28

在语文教招考试中,阅读题因其考查内容之广泛、考查能力之综合成为大部分地区必考题型。而在阅读题型中,科普文客观题又以其多样的设误方式、复杂的题目设置令广大考生苦不堪言,失分严重。通过教学实践和效果反馈,现就科普文客观题,总结如下做题方法:

一、文本知识

在做题之前,首先要了解一些科普文阅读的文本知识。

科普文,简言之就是介绍科学知识的小短文。

科普文一般分为科学说明文和科学小品两种。在语文教招考试中以科学说明文(以说明为主要表达方式,介绍某个事物或说明某个事理来给人以知识的文体)为重要考查文体。其中,事物说明文,要特别关注说明对象的特点,包括外部特征、用途、内部联系等;事理说明文,要注意事理形成的原因、条件、途径以及事理之间的联系异同等。除此,还要了解说明方法(分、列、作、下、举、打、摹、诠、图、引)和说明顺序(时间、空间、逻辑)。在此基础之上,最好能够理解各种复句关系(并、顺、解、选、递、条、假、因、目、转)以便能够更好地理解文本。

二、做题步骤

必要的文本知识有助于科普文客观题的解答,但作答的关键还是规范的答题步骤。

一般情况下,完成科普文客观题的作答需要三部分的信息,即文本、题干、选项。正确的做题步骤也应该从文本阅读开始。在此,不建议阅读题干和选项之后再阅读文本,如果阅读题干、选项之后再阅读文本,不但会使思维混乱,也容易出现因片段阅读而导致的片面理解。因此,应从文本阅读开始,通读全篇再去读题干信息。

(一)读:从文本的标题读起。

大多数情况下,我们可以从标题读出文本的说明对象,若有定语,还能读出说明对象的部分特征或者文本的侧重点。阅读文本,一定要仔细。

在阅读过程中,用铅笔勾画出如下信息:

1.每段的说明对象、作用对象。以便区分选项中用错对象、张冠李戴的设误类型。

2.表示时间的词语,如动态助词“着、了、过”、立即、截止到、目前、如今、过去、迄今为止等,以便区分选项中将没有发生的说成已经发生,将过去的说成现在等已然未然不分的设误类型。

3.表示范围的词语,如大多数、大部分、全、都、凡是、凡、所有、部分、少量、都、几乎、普遍、仅仅、之一等,以便区分选项中将部分说成整体,将整体说成部分的设误类型。

4.表示程度的词语,例如基本、根本、十分、非常、很、最、总共等,以便理解作者的情感倾向,区分选项中情感、程度轻重不分的设误类型。

5.表示逻辑的词语,大多数为关联词,如由于、因此、从而、但是、反而、不仅等,在理解复句关系的前提下,由关联词即能理解句子之间的逻辑关系,以便区分选项中强加因果、本末倒置等逻辑设误类型。

(二)审:这里说的审就是审题干和选项。

首先,用铅笔画出题干中的要求,例如“理解正确的一项是”“理解错误的一项是”“符合原文内容的是”“不符合原文内容的是”等。切勿看错要求,选择相反要求的选项。其次。还要认真阅读每一个选项,用铅笔勾画出表示对象、时间、程度、逻辑等词语。

(三)找:根据选项内容,在文本中找到相应的区域,确定阅读区间。

有时某一段或者某几段为阅读区间,有时某段中的某几句话或者多段中的某几句话为阅读区间,因此,一定要将文本信息看全,将阅读区间找全,避免片段阅读导致的片面理解。

(四)比:即将选项信息和所对应的文本信息(阅读区间)相比对,去粗取精,去伪存真。

特别注意那些形似意异的选项,根据所勾画的词语加以理解,选出符合题干要求的选项。

三、心态策略

在知识储备和阅读理解能力相同的情况下,科普文客观题考查的本质就是心态。一个头脑清醒、思维清晰的考生定能够在此题型中占得优势。在此建议,如果时间允许,在头脑清醒的状态下可以先解决科普文客观题。如果放到后面,大脑经历了多种题型的考验之后多少会思维混乱、反应迟钝,甚至心烦意乱,完全看不下去,毕竟科普文的说明对象大多是陌生的,较难理解的。总之,无论放到什么时间去处理科普文客观题,都要保持头脑清醒,沉住气,仔细认真地阅读、勾画,认真比对。

以上从文本知识、做题步骤、心态策略方面对科普文客观题的解题方法做了浅显的剖析。正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“实践是检验真理的唯一标准”。掌握了正确的做题方法,还需勤加练习才能得到本质的提升。

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