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教师资格考试之职业理念

来源:中公贵州教师考试网   时间:2018-10-15 15:57:32

教师资格考试之职业理念

在教师资格的考试中,无论是幼儿园还是中小学,都会考一个科目——综合素质。而综合素质这个科目整体上来说难度中等,基本上只要掌握相应的理论,有一定的答题技巧,并且能够有基本的写作能力,大部分考生都是能够通过这科考试的。接下来,针对这个科目中一个非常重要的高频考点——职业理念,给大家作出详细的备考指导。

职业理念通俗来说,就是我们作为一名教师所应该具有的一种思想,这种思想能够反映出我们是如何看待教育教学、看待学生、看待教师自身。在教师资格考试以全国统考的形式来看,这几年来,这一模块的知识考情相对稳定,虽然略有变动,但基本上还是以四道单项选择题和一道材料分析题为主来考查,总分值约为22分。

职业理念的知识包含,教育观、学生观、教师观三个子模块。

1.教育观

首先就是素质教育。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育的基本内涵包括:素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

其次是教学观。教学应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”,充分尊重学生的主体地位;从“教会学生知识”转向“教会学生学习”,倡导自主、合作、探究学习;从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”,倡导发展性评价;从“关注学科”转向“关注人”,关注学生的情绪情感体验。

2.学生观

首先学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的,具有巨大的发展潜能,并且正处于发展过程之中。

其次学生是独特的人。学生是一个完整的人,每个学生都有自身的独特性,且与成人之间存在着巨大的差异。

最后学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在,学生才是学习的主体,而且是责权的主体。

3.教师观

首先是角色转变。从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者。从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者。从学校与社区的关系来看,教师应该是社区型开放的教师。

其次是行为转变。在对待师生关系上,强调教师应尊重、赞赏学生。在对待教学关系上,强调教师应帮助、引导学生。在对待自我上,强调教师要反思。在对待与其他教育者的关系上,强调合作。

以上便是整个职业理念模块的知识点。只要我们牢固记住它,并且会主观题的答题技巧,那么这一模块的分数便到手了。我们通过以下练习题来巩固一下:

1.【练习题】在新课程改革的背景下,作为一名人民教师,该如何正确看点自身的职业是一个尤为重要的问题。那么以下说法正确的是( )。

A.老师就是一个教书匠,只用将已有的知识传递给学生即可。

B.作为教师,在教育教学的过程之中,一定要时时刻刻、经常反思自己的教学,以便提高教学质量。

C.作为学科老师,只用管好自己的学科教学就行了,平时与其他老师可以没有任何交际。

D.老师要树立自己绝对的权威,不允许学生有丝毫的不同意见。

【答案】B.新课改下,强调教师要自我反思。并且要尊重、赞赏、帮助、引导学生,对同事团结协作。

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