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教学设计:小学数学十大核心词与数学思想方法

来源:中公教师考试网   时间:2018-02-23 14:03:46

如何区分不同形式的似动知觉

运动知觉是人脑对物体空间位移的知觉,主要分为真动知觉和似动知觉。其中,教师招聘考试主要是以客观题的形式考查似动知觉的主要表现形式,如单选和判断。但有时也会涉及到名词解释题和辨析题。具体来说,一方面是直接考查似动知觉的分类,另一方面,更多地是,通过呈现一个具体的情景或者生活实例,着重考查对似动知觉四种表现形式的理解和区分。所以,在备考过程中,不仅要求我们记忆,更要理解知识。

似动知觉是指将实际并不动的物体知觉为运动的,或者没有连续位移的地方看到了连续的运动,简单地说,物体实际没动,但你感觉到它在动,是一种错觉性的运动知觉。似动知觉主要有以下四种表现形式:

(1)动景运动(两静止刺激相继呈现):也叫最佳运动或φ现象,是指当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时,人就会感觉到一个刺激物在向另一个刺激物做连续运动。简单地说,就是两个静止的刺激物相继出现时产生的知觉。比如,霓虹灯、走字屏。

(2)诱发运动(一动一静同时呈现):当一个静止的物体周围其他物体运动时,该静止物体被知觉为运动的知觉对象。也即是,静止的物体被运动的物体给引诱的像是在运动。例如,“月亮在白莲花般地云朵里穿行”。这其实是云地运动引诱你知觉到月亮在动。

(3)自主运动(一静止刺激):人在注视暗室内一个微弱的、静止的光点片刻后,感觉到光点自己在来回移动的现象。例如,“暗室香烟”实验,即你在黑暗的房间内紧盯着一个燃烧的烟头,过一段时间后,便会感觉烟头的光点在不停地游走。

(4)运动后效(一动一静相继呈现):在注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。例如,当你注视流动的瀑布一段时间后,再看旁边山的景色,感觉景色也在向上流动。

通过上述的解释和辨析,希望能够帮助大家掌握理解和区分似动知觉的四种表现形式。

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